ZIUA LIMBILOR EUROPENE

REZULTATE EVALUARE NATIONALA - 2016 ( Gherghesti + Chetrosu )

http://evaluare.edu.ro/Evaluare/CandPerScoalaIAD.aspx?Jud=42&Sc=11152843 

 http://evaluare.edu.ro/Evaluare/CandPerScoalaIAD.aspx?Jud=42&Sc=11153275

CALENDAR - EVALUARE NATIONALA , clasa a VIII a , 2015 - 2016

ELEVELE NOASTRE PREMIATE LA OLIMPIADA DE EDUCATIE TEHNOLOGICA

         ELEVELE SCOLII GHERGHESTI , POPA ADELINA SI STOICA MALINA , PARTICIPANTE LA OLIMPIADA DE EDUCATIE TEHNOLOGICA , FAZA NATIONALA - IASI , AU OBTINUT REZULTATE FOARTE BUNE , AMBELE PRIMIND  PREMIUL SPECIAL .
         FELICITARI ELEVELOR SI DOAMNEI PROFESOARE , STOICA MIRELA !

.

REZULTATE EXCELENTE LA OLIMPIADA - ADELINA SI MALINA VOR REPREZENTA JUDETUL

    

        Rezultate excelente la Olimpiada de educatie tehnologica - faza judeteana pentru elevele scolii .  
POPA ADELINA (clasa a VI-a )  si STOICA MALINA (clasa a VII-a ) au ocupat LOCUL 1 si vor reprezenta judetul Vaslui la faza nationala la Targu Mures . Eleva OBREJA DIANA (clasa a VII-a )  a primit Premiul Special .

FELICITARI ELEVELOR SI SUCCES LA FAZA NATIONALA !
FELICITARI DOAMNEI PROFESOARE - STOICA MIRELA !

 

Rezultatele de anul trecut obtinute de cele  doua eleve  :

Faza judeteana

STOICA MALINA  - clasa a VI -a , LOCUL  1
POPA ADELINA  - clasa a V-a , LOCUL 2

Faza nationala

STOICA MALINA  - clasa a VI -a , LOCUL 3


.

SUBIECTE + BAREME - SIMULARE EN 8 - MATEMATICA

http://subiecte2016.edu.ro/2016/simulare/simulare_en_VIII/

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE - Probă scrisă la limba şi literatura română Simulare

Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Probă scrisă la limba şi literatura română Simulare

Barem de evaluare şi de notare

Pagina 1 din 2

EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ELEVII CLASEI A VIII-A

Anul şcolar 2015 – 2016

Probă scrisă

Limba şi literatura română

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Simulare

· Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

· Nu se acordă fracţiuni de punct. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele

precizate explicit în barem.

· Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a

punctajului total obţinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I (42 de puncte)

A.

1. câte 2 puncte pentru notarea fiecărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate

(de exemplu: sforţare – strădanie; înceata – domoala; sclipesc – lucesc) 3 x 2 p. = 6 puncte

2. explicarea rolului virgulei în secvenţa dată (separă o interjecţie de restul enunţului) 6 puncte

3. câte 3 puncte pentru precizarea tipului de rimă (îmbrăţişată) şi a măsurii primului vers al poeziei

(14 silabe) 2 x 3 p. = 6 puncte

4. câte 3 puncte pentru transcrierea oricărui epitet (de exemplu: (plopi) pribegitori) şi a oricărei

metafore (de exemplu: Un uriaş urcându-şi poverile ce-l strâng) 2 x 3 p. = 6 puncte

5. prezentarea semnificaţiei versurilor date 6 puncte

· prezentare adecvată – 5 p.; prezentare parţial adecvată – 3 p.; încercare de prezentare – 1 p.

· respectarea precizării privind numărul de cuvinte – 1 p.

B.

– câte 2 puncte pentru precizarea oricăror două trăsături ale pastelului 2 x 2 p. = 4 puncte

– câte 2 puncte pentru ilustrarea celor două trăsături ale pastelului, valorificând textul dat: ilustrarea

adecvată a trăsăturii – 2 p.; prezentare superficială a trăsăturii/schematism – 1 p. 2 x 2 p. = 4 puncte

– adecvarea conţinutului la cerinţă – 2 p.; adecvare parţială – 1 p. 2 puncte

– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte

SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)

A.

1. câte 2 puncte pentru formularea corectă a fiecăruia dintre cele două enunţuri cerute (de

exemplu: Limita de sud a Munţilor Banatului este Valea Dunării.; În zona Reşiţa – Moldova Nouă

este bine reprezentat sedimentarul domeniului getic.) 2 x 2 p. = 4 puncte

2. câte 2 puncte pentru scrierea numelui autorului şi a denumirii publicaţiei (Dănuţ Călin;

Terra Magazin) 2 x 2 p. = 4 puncte

3. câte 1 punct pentru menţionarea fiecărei părţi de vorbire (şi – conjuncţie simplă/coordonatoare;

aflate – adjectiv provenit din verb la participiu; sub – prepoziţie simplă; Meridionalilor – substantiv propriu)

4 x 1 p.= 4 puncte

4. câte 2 puncte pentru precizarea fiecărei funcţii sintactice (munți – subiect; distinctă – atribut adjectival)

2 x 2 p.= 4 puncte

5. – câte 1 punct pentru transcrierea integrală a propoziţiei principale (La vest de văile Cernei şi

ale Timişului, spaţiul muntos carpatic face un salt atitudinal) şi a propoziţiei subordonate (care te

poartă brusc de la peste 2 000 de metri la puţin peste 1 400 de metri.) 2 x 1 p. = 2 puncte

– 2 puncte pentru precizarea felului propoziţiei subordonate transcrise: propoziţie subordonată

atributivă 2 puncte

Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Probă scrisă la limba şi literatura română Simulare

Barem de evaluare şi de notare

Pagina 2 din 2

6. construirea unei fraze formate din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată

subiectivă având ca termen regent verbul a alcătui 4 puncte

– construirea unei fraze formate din două propoziţii – 1 p.

– construirea corectă a propoziţiei subordonate indicate având ca termen regent verbul

a alcătui – 3 p.

B.

– relatarea unei întâmplări petrecute în timpul unei excursii: cu respectarea succesiunii logice a

evenimentelor – 4 p.; fără respectarea succesiunii logice a evenimentelor – 2 p. 4 puncte

– câte 2 puncte pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului

spaţio-temporal 2 x 2 p. = 4 puncte

– adecvarea conţinutului la cerinţă – 2 p.; conţinut parţial adecvat – 1 p. 2 puncte

– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 2 puncte

12 puncte se acordă pentru redactare, astfel:

– unitatea compoziţiei 1 punct

– coerenţa textului 2 puncte

– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; adecvarea parţială – 1 p.

2 puncte

– ortografia (0 erori: 3 p.; 1 – 2 erori: 2 p.; 3 – 4 erori: 1 p.; 5 sau mai multe erori: 0 p.) 3 puncte

– punctuaţia (0 erori: 2 p.; 1 – 2 erori: 1 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte

– aşezarea corectă a textului în pagină 1 punct

– lizibilitatea 1 punct